Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Нужно положить конец эпохе предательства.

Для поступления в кадровый резерв администрации Каменска - Шахтинского мне понадобилась личная характеристика из ВУЗА, в котором я учился. Для того чтобы её получить я, седьмого февраля, на рейсовом автобусе отправился в Ростов - на - Дону. На трассе не было заторов и автобус домчался до южной столицы России всего за полтора часа. Зимний Ростов встретил меня осенней непогодой: косым ливнем и холодным, пронизывающим до костей ветром. Я вышел из автобуса на Ворошиловском проспекте, прошёл пятьсот метров по Пушкинской улице, являющейся уменьшенной копией московского Арбата, и остановился возле руин кинотеатра "Россия". Здание кинотеатра, бывшее ранее настоящим архитектурным чудом, рухнуло много лет назад, так и не дождавшись реставрации.



(Фотография № 1 "Кинотеатр Россия")



(Фотография № 2 "Руины кинотеатра Россия")

Организаторы печально известной "Перестройки" обещали нам, что как только мы откажемся от коммунистических идеалов наступит светлое будущее. Мы поверили им и обещанное светлое будущее наступило. Проблема заключается в том, что наступившее постсоветское будущее, ставшее для нас настоящим, оказалось царством разрухи. Ростовский кинотеатр "Россия" является далеко не единственной жертвой регресса, начавшегося в постсоветские годы. Регресс - это процесс перехода организации общества от более сложных форм, к более простым. Иными словами регресс - это диаметральная противоположность прогресса.

В 2011 году общественным движением "Суть времени" была проведена фотовыставка под названием "20 лет без СССР". Экспонатами выставки являлись фотографии, сделанные неравнодушными гражданами и демонстрирующие разруху, в которую погрузилось наше общество после гибели Советского Союза.



http://www.twentyyearsafter.su



Можно, конечно, обвинить организаторов фотовыставки в подтасовке фактов и заявить о том, что никакого регресса нет, но нельзя опровергнуть кричащие о регрессе статистические данные, собранные Федеральной Службой Государственной Статистики. Согласно данным ФСГС, за постсоветские годы в России значительно сократилось количество школ, детских дошкольных учреждений, больниц, поликлиник, научных центров и конструкторских бюро. Серьёзно "усохла" даже посевная площадь. Обрабатываемые ранее плодородные сельскохозяйственные земли поросли берёзами!



http://www.gks.ru

В последний раз я посмотрел на руины кинотеатра и двинулся дальше Через две минуты интенсивной ходьбы я оказался прямо у парадного входа в свой родной ВУЗ - Академию Народного Хозяйства.



(Фотография № 3 "Здание Академии Народного Хозяйства")


(Фотография № 4 "Здание Академии Народного Хозяйства")

Здание академии, сложенное из гранита и белого мрамора, казалось скалой, в отвесные стены которой бессильно билась непогода. Беспрепятственно миновав пункт охраны, я попал внутрь и оказался в сердце святая святых современной управленческой элиты России. За год моего отсутствия ничего не изменилось: широкие коридоры, двуглавый орёл, висящий на стене напротив центрального входа, шумные стайки студентов. В Академии Народного Хозяйства неоперившихся юношей и девушек учат маркетингу и бизнесу, учат виртуозно продавать людям то, что им не нужно и не менее виртуозно доставать деньги из чужих карманов.

Советский Союз был основан на идее о том, что возможно построить в отдельно взятой стране гуманное общество, в котором не будет места маркетингу и бизнесу. Под проект построения такого общества затачивались и управленческие кадры. В прошлом Академия Народного Хозяйства была Высшей партийной Школой. За годы своего существования ВПШ выпустила в свет тысячи высококлассных специалистов, этаких политических офицеров, призванных бережно хранить коммунистические идеалы. Где были все эти политические офицеры в тот момент, когда организаторы "Перестройки" пустили нашу страну под нож и расчленили на пятнадцать частей? Сорвали с плеч погоды и дезертировали, хладнокровно предали народ и идеалы, на которых воспитывались. Кто - то из предателей впоследствии "перекрасился" в либерала и получил тёплое местечко в Правительстве, кто - то нажился в ходе криминальной приватизации стал уважаемым бизнесменом, кто - то уехал за границу. В общем и целом постсоветская эпоха - это эпоха господства предателей, виновных в гибели нашей страны и том, что наше общество до сих пор погружается в трясину регресса будто в зыбучие пески.

Я забрал личную характеристику у декана и покинул ВУЗ с мыслью о том, что необходимо как можно скорее покончить с эпохой предательства. Если не вступить в последний и решительный бой с регрессом уже сегодня - завтра может быть слишком поздно. Завтра регресс сожрёт то, что ещё не успел сожрать за двадцать пять лет и никакого послезавтра уже не будет. Россия медленно умрёт, а вместе с ней умрёт и всё то, что мне дорого: умрут великая русская наука и культура, умрут мои родные и близкие. Могу ли я допустить победу регресса и торжество смерти? Нет. Именно поэтому я и пришёл в коммунистическое общественное движение "Суть времени". Я выбрал борьбу и жизнь вместо прозябания в регрессе и смерти.



Hasta siempre, товарищ Середа!

Третьего января этого года после длительной тяжёлой болезни скончался наш товарищ, член псковской ячейки коммунистического движения "Суть времени" - Александр Михайлович Середа.

Александр Михайлович Середа родился пятого января одна тысяча девятьсот пятьдесят третьего года в городе Ленинграде. Спустя семь лет его семья переехала из Ленинграда в Псков. Александр Михайлович учился в средней школе номер пятнадцать и параллельно обучался игре на фортепиано в музыкальной школе. Необходимо отметить то, что он был весьма общительным человеком и принимал активное участие в школьной самодеятельности.

В одна тысяча девятьсот семьдесят Втором году наш товарищ поступил на геофизический факультет Горного Университета в Ленинграде. Во время обучения в ВУЗе вёл творческий образ жизни: писал стихи, сочинял музыку, занимался греблей и даже получил спортивный разряд. В одна тысяча девятьсот семьдесят седьмом году Александр Михайлович успешно окончил геофизический факультет и стал руководителем геологических экспедиций, занимающихся разведкой месторождений урана и золота на территории Башкирии.

В одна тысяча девятьсот восемьдесят девятом году Александр Михайлович увлёкся парусным спортом. Несмотря на тонкую душевную организацию это был очень мужественный человек. Однажды, во время сильного шторма, он рискуя собственной жизнью спас от верной гибели двух человек в Псковском озере.

Александр Михайлович очень тяжело переживал гибель Советского Союза - великого государства, давшего творчески самореализоваться великому количеству простых людей. В его сердце всегда жила мечта о возрождении Советского Союза их пепла.

В две тысячи двенадцатом году Александр Михайлович Середа вступил в движение "Суть времени". Он был самым активным и эрудированным членом псковской ячейки движения "Суть времени", был огненной душой компании. Вместе со своими товарищами Александр Михайлович распространял политическую газету "Суть времени" и патриотическую стенгазету для детей "Шаги истории". Несмотря на постоянно ухудшение здоровья наш товарищ продолжал кипучую деятельность и ушёл в Вечность непобеждённым. Болезнь уничтожила его тело, но не сломала его дух. Сегодня мы говорим Александру Михайловичу: "Hasta siempre", "До встречи в Вечности". Дело ушедшего от нас огненного человека обязательно будет продолжено - модернизированная версия Советского Союза будет построена.



Интеллигенция высказалась в защиту "Шагов истории".

С апреля 2015 года в Санкт-Петербурге развивается странная и в чем-то возмутительная история вокруг еженедельной школьной стенгазеты «Шаги истории». Издание, что легко понять по его содержанию, направлено на патриотическое воспитание российской молодежи. В доступной форме в ней излагаются события отечественной истории — не только политической, но и истории науки и культуры. Проект «Шаги истории» является гражданской инициативой и осуществляется активистами общественной организации «Родительское Всероссийское Сопротивление».

Недоумение вызывает тот факт, что некоторые СМИ, включая один из телеканалов, а также кое-кто из депутатов Законодательного собрания Санкт-Петербурга начали беспрецедентную критику данной гражданской инициативы. Впрочем, учитывая слаженность действий оппонентов «Шагов истории» и участие в кампании представителей законодательной и исполнительной власти, можно прямо говорить о травле. Это можно было бы хоть как-то понять, если бы стенгазета нарушала закон (хотя и тут следовало бы оставаться в рамках правового подхода), но она не содержит ни экстремистских призывов, ни пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений, ни политической агитации. Главное «преступление» гражданских активистов заключается, по-видимому, в том, что они предложили патриотический взгляд на отечественную историю — на всю историю, без исключения.

В стенгазете находят отражение исторические представления, обоснованные в трудах специалистов-историков. Всякая история (и российская тут не исключение), безусловно, содержит множество дискуссионных моментов. Такие события, как Октябрьская революция 1917 года, Советско-финская война и другие, вызывают подчас противоположные оценки. Но значит ли это, что определенный, основанный на исторических исследованиях, взгляд на эти события не может быть донесен до школьников? Ведь в таком случае историю в школе нельзя не только популяризировать, но и преподавать в каком-либо виде: любой учебник содержит определенную интерпретацию исторического процесса, основывается на определенных мнениях и подходах. Казалось бы, журналисты и депутаты должны приветствовать доступ подрастающего поколения к различным концепциям и точкам зрения на события родной истории. Однако происходит обратное: любые положительные оценки внутренней и внешней политики нашей страны в советский период вызывают негодование добровольных цензоров. Оказывается, нельзя сообщить про Днепрогэс и другие советские достижения, не произнеся тут же ритуальных проклятий в адрес «сталинщины». И это при том, что учебная литература и без того полна этой темой, пропагандирует однобокий, «антисоветский», подход. Вместо того, чтобы выступать за плюрализм и демократическую конкуренцию мнений, представители демократических институтов требуют единомыслия, запрета на альтернативные гражданские инициативы. А ведь это есть не что иное, как воспитание тоталитарно мыслящего человека — что опасно для общественного здоровья, независимо от направления вложенных в этого человека мыслей.

Школьная стенгазета не является учебным пособием — она, в совокупности с внеклассными мероприятиями и иными аспектами внеурочной жизни школы, создает образовательную среду. В этом смысле стенгазету нельзя оценивать в духе полноты или неполноты отражения в ней школьной программы. Как элемент образовательной среды, «Шаги истории» призваны поддерживать атмосферу патриотизма, воспитание гражданского и исторического самосознания, интерес к национальной истории. Тем не менее, не претендуя на роль учебного пособия, стенгазета полностью соответствует духу исторического образования в средней школе: ее содержание не искажает исторических фактов, статьи газеты написаны хорошим и доступным для подростка литературным языком. Не случайно школьные педагоги с таким воодушевлением приняли газету и уже более двух лет пользуются ее материалами.

Мы выражаем возмущение тем подходом к гражданским патриотическим инициативам, который проявили некоторые журналисты, депутаты и чиновники Санкт-Петербурга. Кампания против школьной стенгазеты вопиющим образом противоречит ценностям патриотизма и демократии. Вдумаемся: требование запретить и изъять из употребления относится к гражданской просветительской деятельности, никак не нарушающей закон! Вместо полемики по спорным историческим вопросам представители власти (в том числе законодательной) — оказывают давление на педагогов и активистов. Убеждены, что только родительское и педагогическое сообщество компетентно выстраивать образовательную среду и включать или не включать в нее то или иное издание.

«Шаги истории» полностью отвечают ценностям патриотического, гражданского, демократического воспитания подрастающего поколения. Считаем необходимым избавить хорошее начинание от необоснованных несправедливых нападок, фактически работающих на фальсификацию истории, продвижение западной концепции «двух тоталитаризмов» и разрушающих связь поколений в нашей стране. Это не может не тревожить вообще и в контексте 70-летия Победы — в особенности.

Подписи в порядке поступления:

Зефиров Н.С., академик РАН, доктор химических наук, профессор МГУ им. М.В.Ломоносова, Москва

Сенявская Е.С., доктор исторических наук, профессор, лауреат Государственной премии РФ, Москва

Снегуров А.В., заслуженный учитель РФ, историк, кандидат психологических наук, Москва

Абдулаев Э.Н., главный редактор журнала «Преподавание истории в школе», учитель высшей категории, член московского регионального совета «Ассоциации преподавателей истории и обществоведения», Москва

Павленко В.Б., доктор политических наук, действительный член Академии геополитических проблем, Москва

Мягков М.Ю., научный директор Российского военно-исторического общества, доктор исторических наук, Москва

Кузнецов С.Н., доктор филологических наук, профессор МГУ им. М.В.Ломоносова, Москва

Волков А.А., доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой общего и сравнительно-исторического языкознания филологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, Москва

Марчук Ю.Н., доктор филологических наук, профессор, декан филологического факультета МГУ, Москва

Тишков М.Б., директор Православной гимназии «Радонеж», Москва

Чельцов К.Ю., учитель истории Православной гимназии «Радонеж», Москва

Гачева А.Г., доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник ИМЛИ им. А.М.Горького РАН, Москва

Берсенев Н.Н., полковник, начальник Центрального пограничного музея ФСБ России, Москва

Шевченко М.Л., член совета по развитию гражданского общества и правам человека при президенте РФ, журналист, Москва

Проханов А.А., главный редактор газеты «Завтра», писатель, член Союза писателей РФ, Лауреат премии Ленинского комсомола, кавалер орденов Красного Знамени, Трудового Красного Знамени, Красной Звезды, Москва

Штоль В.В., доктор политологических наук, профессор, главный редактор научно-аналитического журнала «Обозреватель-Observer», член Союза писателей России, член Союза журналистов России, Москва

Бобышев С.В., зав. кафедрой, доктор исторических наук, профессор, Дальневосточный государственный университет путей сообщения, г. Хабаровск

Шабалин Д.С., доктор искусствоведения, профессор, Заслуженный работник культуры России, г. Краснодар

Бушкова О.В., главный научный сотрудник, доктор химических наук Института высокотемпературной электрохимии УРО РАН, г. Екатеринбург

Бакулин В.И., доктор исторических наук, профессор кафедры отечественной истории Вятского государственного гуманитарного университета, г. Киров

Смирнов В.К., доктор физико-математических наук, профессор, г. Ярославль

Сайфуллин Р.С., академик Академии наук Татарстана, доктор технических наук, профессор Казанского национального исследовательского технологического университета, г. Казань

Трясучев В.А., доктор физико-математических наук, профессор кафедры прикладной физики Томского политехнического университета, г. Томск

Крякова Н.Б., зам. директора по учебно-воспитательной работе, школа №690, Москва

Коноплина Т.В., учитель истории, школа №2026, Москва

Парамонова С.П., доктор философских наук, профессор ПНИПУ, г. Пермь


http://www.regnum.ru/news/polit/1925017.html

Как депутаты "Яблока" детей коммунистами пугали и с детьми воевали.

Оригинал взят у anti_xboct в Как депутаты "Яблока" детей коммунистами пугали и с детьми воевали.

Cthulhu

Два депутата от партии "Яблоко" (не путать с одноимённой компанией "Apple") Заксобрания Санкт-Петербурга - Борис Вишневский и Александр Кобринский - объявили войну остаткам российского образования под видом борьбы со Сталиным.

Collapse )

Дети Ростова — Детям Донбасса. Школа №40, г.Ростов-на-Дону

Оригинал взят у invirostov в Дети Ростова — Детям Донбасса. Школа №40, г.Ростов-на-Дону


В проекте «Дети России – детям Донбасса» приняла участие средняя общеобразовательная школа № 40 имени Восьмой Воздушной Армии
( г. Ростова-на-Дону)


Collapse )
Подробнее о гуманитарном проекте «Дети России - детям Донбасса» можно узнать тут: http://r-v-s.su/nashe-soprotivlenie/deti-rossii-detyam-donbassa
Группа ВКонтакте: https://vk.com/detyam.donbassa
Группа в Одноклассниках: http://ok.ru/group/52181862252677
Группа в Facebook: https://www.facebook.com/groups/detirossii.detyamdonbassa/

Группа акции «Дети Ростова - детям Донбасса» ВКонтакте: https://vk.com/donbassdeti


Дети Ростова — Детям Донбасса. Школа №40, г.Ростов-на-Дону

Оригинал взят у invirostov в Дети Ростова — Детям Донбасса. Школа №40, г.Ростов-на-Дону


В проекте «Дети России – детям Донбасса» приняла участие средняя общеобразовательная школа № 40 имени Восьмой Воздушной Армии
( г. Ростова-на-Дону)


Collapse )
Подробнее о гуманитарном проекте «Дети России - детям Донбасса» можно узнать тут: http://r-v-s.su/nashe-soprotivlenie/deti-rossii-detyam-donbassa
Группа ВКонтакте: https://vk.com/detyam.donbassa
Группа в Одноклассниках: http://ok.ru/group/52181862252677
Группа в Facebook: https://www.facebook.com/groups/detirossii.detyamdonbassa/

Группа акции «Дети Ростова - детям Донбасса» ВКонтакте: https://vk.com/donbassdeti


Секс-просвет шагает по планете. Теперь и в Канаде...

Оригинал взят у zigfrid_n в Секс-просвет шагает по планете. Теперь и в Канаде


Премьер Онтарио Катлин Уинн сообщила, что скоро будет обнародована новая программа сек-просвета для школьников. Стартует программа с сентября 2015 года. Министр образования Онтарио Лиз Сандалс заявила, что после опубликования программы правительство уже не будет ее менять. Мотив - "было проведено много консультаций с общественностью". Что это за "общественность", правда не уточняется. В 2010 году уже пытались ввести аналогичную программу, но под давлением общественности программа была отложена. Видимо, в этот раз общественность для обсуждения приглашалась уже какая-то другая. А вот родители школьников планируют массовую акцию протеста 24 февраля. Да и неудивительно. В программе секс-просвета планируется следующее...

Collapse )


ПУТИ ВЫХОДА ИЗ КАТАСТРОФЫ ЕГЭ

Оригинал взят у anti_fascist1 в ПУТИ ВЫХОДА ИЗ КАТАСТРОФЫ ЕГЭ

...Мы исходим из того, что страна подошла к порогу, который требует кардинального пересмотра политики в сфере образования, и отдельные признаки этого пересмотра уже налицо. Состояние среднего образования однозначно свидетельствует о безотлагательной необходимости освободить школу от разлагающего воздействия ЕГЭ.

Показать полностью.. Школа сегодня в значительной степени «посажена на иглу» единого экзамена, поэтому соответствующие действия должны быть мягкими и деликатными, чтобы не вызвать «абстинентного синдрома», способного спровоцировать социальную напряженность.

Суть предлагаемого перехода выражается формулой отделения школы от ЕГЭ

Collapse )

Региональный этап конкурса "Пионеры дальнего космоса: будущее глазами юности". г. Ижевск,

Оригинал взят у eot_udm в Региональный этап конкурса "Пионеры дальнего космоса: будущее глазами юности". г. Ижевск,


В понедельник 22 декабря в Ижевске в школе №62 имени Ю.А. Гагарина прошло награждение победителей регионального этапа конкурса "Пионеры дальнего космоса: будущее глазами юности".

Collapse )


Половое просвещение: как далеко это может зайти

Оригинал взят у anti_fascist1 в Половое просвещение: как далеко это может зайти

Перевод статьи  "Hautaufgaben. Orgasmus in der Grundschule, Analsex in der Mittelstufe - worüber müssen Schüler Bescheid wissen? Zwischen Eltern und Pädagogen tobt ein Streit, der selbst unter die Gürtellinie geht" газеты Süddeutschen Zeitung

Уроки рукоблудия

Оргазм - в начальной школе, анальный секс – в средних классах. Что еще надо рассказывать школьникам? Между родителями и педагогами разгорается конфликт ниже пояса.

«Нацист» или «гомофобная  мразь»- уже нескольких месяцев электронные письма с таким содержанием получает Маттиас  Эберт.  Иногда ему просто советуют сдохнуть.  Маттиасу 28 лет, у него 4 детей. Он живет в земле Северный Рейн – Вестфалия, рядом с городом Зиген. В прошлом году он познакомился с Мартенсами – семьей, в которой 9 детей, глубоко верующими христианами.

Евгений Мартенс, папа, только что вышел после однодневного заключения. Его дочь, ученица четвертого класса, покинула урок сексуального просвещения, потому, что ей, как она сама говорит, стала плохо, и она отказалась возвращаться на урок.  Отделение Минобразования за это оштрафовала родителей на 150 евро.  За отказ платить штраф отец был арестован.  Спустя 3 месяца прокуратура пригрозила арестовать и мать, на тот момент беременную. И тогда Маттиас Эберт задался вопросом «В какой стране мы живем?».

В январе этого года он вместе и тысячей других людей вышел перед Кельнским собором на демонстрацию против раннего сексобучения детей в детских садах и школах. Эберт говорит, что, в основном, это были такие же, как и он сам возмущенные родители. Возмущенные тем, что с недавних пор малышей в детских садах побуждают играть в доктора. Игра, которая включает в себя, например, ощупывание попы другого ребенка.

Collapse )